让学科知识结构化，让思维导图可视化 ——泸县五中初中教育共同体开展初中教师学科思维导图绘制规则与教学应用培训 -

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春日暖阳共徜徉，岁月沉香悦时光。为进一步促进教师成长，全面提升教师专业素养，进一步推进落实导学案生本高效课堂的实践运用，2023年春期教学第五周（2月27日至3月3日），泸县五中特邀泸县心智精课工作室的领衔人——梁家元为大家讲解学科思维导图的绘制与教学应用。泸县五中初中教育共同体各理事学校的学科教研组长与泸县五中全体初三教师齐聚一堂，共赴一场“绘制思维导图，科学智慧教学”的盛宴。

本次培训在泸县五中初三年级常务副主任唐显云的主持下拉开帷幕。他先向老师们介绍了此次活动的主讲嘉宾。接着简单说明了思维导图在学科教学中的实用性和重要性。

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整个活动内容丰富且实用，使在场的老师们无不受益匪浅。梁家元首先讲解了思维可视化对深度学习的重要性。他提出思维是深度学习的必要条件，是立足点，能有效帮助学习者自主建构深度学习的知识结构，并能融合各个学科和学段，提高教学质量和学习效率。接着，梁家元讲解了思维导图与学科思维导图的区别，还从学科思维导图内功修炼展开叙述，从概括力和结构力两个概念分析。他提出概括可以使知识不偏、不漏、不重叠、不大、不小、正相应。又指出结构力就是组织力，科学的组织可以把知识定向、分层、分步，将无序的知识转化为有序。

如何绘制学科思维导图并应用到教学中是本次培训的重点，这也是在场老师最关心的问题。梁老师提出绘制规则，通过图文并茂的方式，细致地讲解，老师们全神贯注地学习，收获颇丰。

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培训只是开始，落实才有实效。此次学科思维导图绘制的培训，对于提高课堂效率，发散教师、学生思维具有积极意义。只要我们学以致用，迎难而上，一定会实现教与学的双向成长。

图文：李易

编辑：孔小红

初审：唐强

终审：石玉

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